الرئيسية » رياضيات » أبتدائي » دروس رياضيات » الرابع الابتدائي الفصل الثاني » حل مسألة رياضيات | الصف الرابع الابتدائي

حل مسألة رياضيات | الصف الرابع الابتدائي

حل مسألة رياضيات

حل مسألة رياضيات

حل مسألة رياضيات

قد يحتار الطلاب في بداية حل نموذج المسائل عن الطريقة المتبعة لحلها , وقد يغيب عن ذهن البعض ما هو مطلوب وما يمكن استخدامه لحل المسألة الرياضية , فالمسألة الرياضية تشبه اي رياضة او لعبة في الحياة حيث يوجد لدينا معطيات ويوجد عندنا هدف لتحقيقه , فمثلا : لاعب كرة القدم الذي يقف امام حارس المرمى ويريد تسجيل هدف : المعطيات التي يملكها هو انه يملك الكرة وقريب من الهدف والمشكلة هي وجود الحارس وصعوبة ادخال الكرة للهدف , المطلوب هو ادخال الكرة لداخل المرمى , لحل هذه المسألة اللاعب عليه ان يختار احد الخيارين فهناك طريقتين للحل اما ان يدخل و يجتاز الحارس ثم يدخل الكرة بعد ان يصبح المرمى فارغ او ان يصوب الكرة في الزاوية البعيدة عن الحارس .. وهكذا هي طريقة حل مسألة رياضيات , فهنالك دائما اكثر من حل لكن علينا اختيار الطريقة الاسهل والاكثر وضوحا والتي يمكننا تنفيذها بشكل متكرر دون خطأ.
درس الرياضيات هذا مناسب للطلاب في الصف الرابع الابتدائي او الطلاب في بداية تعليم طريقة حل مسألة رياضيات.

المهارة التي سنتعلمها من درس حل مسألة رياضيات

١- إنشاء قائمة منظمة لحل مسألة رياضيات.
٢- تعلم الخطوات المنطقية لحل مسألة رياضيات.

مثال عن طريقة حل مسألة رياضيات

نص المسألة:

اربع بطاقات مرقمة

اربع بطاقات مرقمة

توجد أربع بطاقات عليها الاعداد ١ ، ٣ ، ٥ ، ٧
إذا سُحبت بطاقتان عشوائيّاً، فكم مجموعاً مختلفاً يمكن أن تحصل عليه؟
الحل:
١- افهم
وفي هذه المرحلة سنكتب الفرض او المعطيات الموجود في نص المسألة بشكل توضيحي ومفهوم لنا
أ- المعطيات او الفرض:
وهي الارقام او التفاصيل التي سنستعملها في حل المسألة
٤ بطاقات عليها الأعداد ١، ٣، ٥، ٧
ب- المطلوب:
وفي هذه الخطوة يجب فهم ما هو المطلوب مننا في المسألة كي نعرف الطريقة التي سنحل فيها المسألة
المطلوب هو كم مجموعاً مختلفاً عند سحب بطاقتين عشوائيّاً؟
٢- خطط

في هذه الخطوة سيكون علينا ايجاد طريقة حل المسألة ثم حل المسألة
أ- خطة الحل هي : ننشئ قائمة منظمة بالمجاميع المختلفة للعددين الظاهرين.
ب- الحل
١ + ٣   ،   ٣ + ٥   ،   ٥ + ٧
١ + ٥   ،   ٣ + ٧
١ + ٧
حل المسألة هو : توجد ٦ مجاميع مختلفة.
٣– تحقق
في هذه المرحلة سنتحقق من الحل فيما اذا كان صحيح او خطأ.
التحقق : يجب أن تظهر كل بطاقة في المجاميع ثلاث مرات، وقد تمّ ذلك
إذن، الإجابة صحيحة

تحليل الخطة

ارجع إلى المسألة البطاقات السابقة، وأجب عن الأسئلة التالية:
– هل بإمكانك أن تنظّم المجاميع المختلفة بطريقة ثانية؟ وما هي هذه الطريقة؟
– أوجد نواتج الجمع الممكنة.
– ما احتمال الحصول على بطاقتين مجموع عدديهما ٨؟

خلاصة درس حل مسألة رياضيات

طريقة حل مسألة رياضيات

٤ خطوات لحل مسألة رياضيات

٤ خطوات لحل مسألة رياضيات

١- افهم : افهم ما هي المعطيات التي ستسنخدمها وما هو الطلب الذي يجب ايجاده من خلال المعطيات.
٢- خطّط : اوجد وخطّط للطريقة التي ستتبعها في حل مسألة رياضيات او ايجاد طريقة حل المسألة.
٣- الخطة في هذا الدرس هي إنشاء قائمة منظمة.
٤- حل : وهنا سنطبق الخطة التي توصلنا لها وحل المسألة الحسابية النهائية.
٥- تحقّق : خطوة يتغاضى عنها كثير من الطلاب لكنها اساس التميز والعلامات النهائية وهو العودة للتحقق من صحة الاجوبة من خلال عكس العملية والتأكد من ان طريقتنا صحيحة.

تدريبات درس حل مسألة رياضيات

حل بنفسك ما يلي :

ثلاثة اقلام

ثلاثة اقلام

– أرادت دعاء أن تختار قلمين من بين ٣ أقلام تلوين مختلفة الألوان.
– أنشئ قائمة منظّمة توضّح بها طرق الاختيار الممكنة.

– يراد اختيار لجنة من ٣ طالبات من بين الطالبات:
سليمة ، منال ، لمياء ، سميحة.
– استعمل خطة إنشاء قائمة منظّمة لتجد عدد الطرق المختلفة لاختيار هذه اللجنة.
– ما احتمال أن لا تكون الطالبة منال في هذه اللجنة؟
ثلاث بطاقات عليها اشكال هندسية

ثلاث بطاقات عليها اشكال هندسية

– توجد لديك ٣ بطاقات عليها الأشكال الهندسية التالية:
دائرة ، مثلث ، مستطيل.
– استعمل خطة إنشاء قائمة منظّمة لتجد عدد الترتيبات المختلفة لهذه البطاقات في صف واحد.
– وضّح طرق الترتيب عندما يكون المثلث في جهة اليمين.

– يريد الأولاد سهيل وجمال وسلطان أن يتبادلوا استعمال دراجة هوائية كلّ على حدة.
– أنشئ قائمة منظّمة توضح من خلالها التراتيب المختلفة لاستعمالهم هذه الدراجة.
– ما احتمال أن يستعمل جمال الدّرّاجة أوّلاً؟
ثلاث كرات مختلفة بالحجم

ثلاث كرات مختلفة بالحجم

– كيس فيه ثلاث كرات، إحداها صغيرة, وواحدة متوسطة، وواحدة كبيرة.
– استعمل هذه المعلومات لتكتب مسألة يمكن حلها بإنشاء قائمة منظّمة.
– حلّ المسألة، وتبادل مع زميلك المجاور المسألة والحلّ.

عن thdevo


Fatal error: Uncaught Exception: 12: REST API is deprecated for versions v2.1 and higher (12) thrown in /home2/thdevo/public_html/blog/wp-content/plugins/seo-facebook-comments/facebook/base_facebook.php on line 1273